Культура взаимоотношения в Роду занимала важное место в мировоззрении наших предков. Ответственность перед своим Родом, своими предками являлась определяющим фактором в жизни нашего народа. Крупнейший историк В.О. Ключевский писал: «Изучая дедов, узнаем внуков, то есть, изучая предков, узнаем самих себя. Без знания родовой истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем мы пришли в мир, как и для чего в нем живем, как и к чему должны стремиться».

На Руси всегда считалось правилом хорошего тона знать свое родословие до седьмого колена. Безусловно, знали не все, однако люди, обладающие внутренней культурой, обязательно знали, так как родословие – часть культуры.

Ведущая кратко пояснила понятие о Роде и законах рода:
Род – то что было, то что будет, и то, что родится! – Веды.
ПРЕДКИ –Я ПОТОМКИ! Мы ходим в прошлое ради будущего!
Родология- наука о законах развития Рода. Я- причина, что было до меня, и что будет после меня.
Род – это открытая биосистема.
Базовый Закон Рода – Закон воспроизводства!
Под законом Матрицы Рода мы понимаем причинно-следственную связь между событиями, которые существуют независимо от того, осознает ее человек или не осознает.

В наследство нам достается:
1. Физические
2. Психофизиологические – темперамент, способы реагирования (модель поведения).
Модели поведения наследуются 3-4 поколения, на 4-м поколении происходит трансформация. Модели поведения доминантны через поколение. Чтобы наследственность проявилась, нужны актуализаторы - наши родители!

Два фактора: Объективный, субъективный – как они на это реагировали, способ реагирования кочует из поколения в поколение.
Ведущая привела несколько примеров из истории своих клиентов, как влияют напряжения или ресурсы предков на потомков.
Также нам от родителей переходят навыки. Обсудили с ребятами, кому какие навыки достались.
Для того, чтобы наглядно увидеть историю своего рода, необходимо составить геносоциограмму. Объяснив правила заполнения геносоциограммы рода, мы записали имена родителей, дедушек, бабушек и их профессии.

Мы объединили все профессии в группы, и ребята разбились по группам, соответствующие той профессии, которой занимались его предки. Для того, чтобы почувствовать, какую энергию и информацию несет для потомка эта профессия, мы все водили хоровод по старинным русским обычаям.

По окончании встречи старшеклассники поделились, что неожиданно для себя, узнали много нового о роде и его законах, и пообещали, что заполнят геносоциограммы рода более полно, поспрашивают о своих предках родителей, бабушек и дедушек.